LABORATORIOS MOVILES, UN GRAN PASO !!!!!!

Experiencia  Pedagógica: 
         "APRENDIENDO  CON LOS PORTATILES"

Nivel: NB2 - NB3
Subsector: Historia

1.- Descripción General de la Actividad

Los alumnos de 3°, 4° y 5° años básicos concurren a la sala de multimedia a profundizar aprendizajes relativos al período de la Colonia en Chile. Deben buscar información en sitios web sugeridos por el docente, luego elaborar con la información recabada una presentación animada en power point, la que es expuesta al resto del curso.
Además de la presentación del trabajo al resto del curso, los alumnos desarrollan una guía de trabajo que se encuentra en la carpeta de la asignatura en el escritorio de sus LMC, la que debe completarse y luego enviarla al correo del docente.
El grupo de trabajo tambien debe crear una página web para subir a la red el trabajo realizado.
Los alumnos trabajan en equipo junto a sus portatiles.

2.- Impacto de la propuesta
Generalmente las clases de Historia  estimulan las habilidades sólo de conocimiento olvidando el resto de los niveles cognitivos; al  desplegar esta actividad se genera una motivación especial en los alumnos por conocer más acerca del período de nuestra historia patría, pueden ver videos, fotografias, cartas, etc; ya no es el docente quien expone la información, son los alumnos los que deben buscar información, seleccionar lo relevante de lo que no lo es, no es el docente quien pide recortes, sino que son los alumnos los que en base a la información seleccionada por ellos ilustran su presentación.
Además la presentación de toda la información lleva el sello personal de cada alumno, al animarla.
Esta practica ha generado una nueva dinámica de aprendizajes, los alumnos construyen sus aprendizajes, se fomenta el trabajo colaborativo al interior del aula, se lleva a cabo el proceso de autoevaluación y de coevaluación.


3.- Competencias Requeridas
a.- Alumnos
- Utilizar procesador de texto (Power point) para diseñar, ilustrar, animar una presentación.
- Navegar por sitios educativos sugeridos por el docente .
- Crea y guarda archivos.
- Utiliza el correo electrónico.
- Utiliza comandos de copiar, cortar y pegar.
- Crea presentaciones combinando textos con imagenes.
- Intercambia información a través de herramientas de comunicación.
- Crea documentos en forma colaborativa.
-  Declara la fuente de donde extrae información.
- Reconoce medidas de seguridad al navegar en internet.
- Autolimita el tiempo dedicado a la navegación e intercambios virtuales.

b.- Docentes
- Reconoce la importancia del uso de TIC en su práctica docente.
- Conoce experiencias en el uso de las TIC en su subsector que enriquecen sus esfuerzos de innovación pedagógica.
- Distingue una buena práctica pedagógica con el uso de las TIC.
- Realiza proceso de planifiación con herramientas tecnológicas.
- Guarda archivos ordenados según fecha de elaboración adecuados a su planificación.
- Diseña material didáctico, actividad y tareas con el uso de las TIC vinculandolos con los aprendizajes esperados del marco curricular vigente.
- Asegura que los procesos de aprendizaje con el uso de las TIC fortalezcan el desarrollo de habilidades de razonamiento critico y reflexivo de sus alumnos.
- Garantiza el uso de las TIC para promover los distintos estilos de aprendizaje de sus alumnos.
- Promueve el uso de las TIC al interior de su establecimiento.
- Garantiza una comunicación pedagogica con alumnos y apoderados.